Entre accessibilité des textes d'art, art de l'accessibilité des textes, et accessibilité de la communication des ateliers sur l'accessibilité, l'atelier vise à explorer les mises en abîmes de l'accessibilité de la communication et à y articuler des interdépendances neurodivergentes.

L’atelier a débuté par une présentation du Facile À Lire et à Comprendre (FALC) ainsi que d’une approche du FALC qui prend en compte la critique antivalidiste et les approches critiques de l’accessibilité (crip-FALC).

En petits groupes, les participantx ont proposé des traductions en crip-FALC du poème de Aimé Césaire « Soleil cou coupé ». L’atelier a continué par une réflexion collective sur les manières d’assembler une pluralité de traductions en crip FALC et d’ouvrir la traduction à la participation : nous avons réfléchi à un dispositif participatif de traduction en crip-FALC pouvant prendre la forme d’un wiki.

En dernière partie, nous avons tenté un interprétariat en crip-FALC de l’atelier de traduction en crip-FALC. Celui-ci a consisté à parler en crip-FALC de l’atelier de traduction en crip-FALC en s’aidant pour ce faire d’un rouleau de papier.


Bibliographie :

- Acton, K. (2023). 5. Plain Language for Disability Culture. In M. Mills & R. Sanchez (Ed.), Crip Authorship: Disability as Method (pp. 58-72). New York, USA: New York University Press.
- Chen, M. (2023). 2. Chronic Illness, Slowness, and the Time of Writing. In M. Mills & R. Sanchez (Ed.), Crip Authorship: Disability as Method (pp. 33-37). New York, USA: New York University Press.
- Fritz, L. (2024) Manifeste des écritures vandales : quand le FALC entre à la FAC.https://hal.science/hal-04583132v1/document
- Fritz, L. (2024). Entrer ensemble / sortir ensemble : vandalisme queer, vandalisme neuroqueer. Trou Noir. http://www.trounoir.org/Sortir-ensemble-entrer-ensemble-339.
- Samuels, E. (2017). Six Ways of Looking at Crip Trime. Disability Studies Quartely [En ligne], 37.